先讲个正在发生的故事。

有个老大姓陈，某个下午很兴奋地和大家说：你们写个东西，题为“故事可以怎么讲”，写得好的，联把手里这个东西赏给她。姐妹们一看，一个收音机。大家都纳闷，这老大怎么了？脑袋被门挤了？诱惑小姑娘得用小姑娘感兴趣的东东，完全是不懂风情嘛。后果自然很让他老人家失望，老大气急败坏摔门而去。后来，我们姐妹们一商量，决定“气我姐妹者，必气之”。不过转念一想，好歹人家也是为我们好，尽管有点木讷，所以，文章还是要写的，至于写完他送我们什么，我们对此拭目以待，也坚信公司三十几个兄弟姐妹的眼睛。

再讲个流传百年的故事。

“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在给小和尚讲故事，讲的是什么呢？从前有座山，山上有座庙……”，这是我听过的印象最深刻的故事。让我印象深刻的原因是，外婆绘声绘色的讲诉，很有悬念的开头和永不闭幕的结局。

这两个故事，哪个更好？很难说清楚。但毫无疑问，是两种不同的讲故事方式。老大的故事，本是个真事，我们身在其中，当时并不觉得好玩，可是换个角度讲出来，也会让大家笑笑；老和尚的故事，本不是故事，但正因为它的无休止重复，反而成为了一个故事，让人们传颂百年。

故事该怎么讲，首先，我们从“什么是故事”说起。

⒈故事里的事，说是就是不是也是

故事，是一种以情节见长的语言艺术。

故事区别于其它文学体裁的根本标志，是它的口头性。只有琅琅上口的故事，才有生命力。虽然现代故事已由过去的口耳相传演变为书面故事，但它的口头性特征没有改变。故事口头性特征就是易听、易记、易讲、易传。只有具备这四点，才能被称为故事，但还不是好故事。那什么才是好故事呢？好故事的标准不在于故事的光怪陆离，不在于情节的起伏跌宕，也不在于篇幅的长篇累牍，大事小事都能成为故事的素材，只要用心将这些素材编排，都可以变成一个个好故事。

俗话说，心急吃不了热豆腐。什么是故事弄明白了，素材也有了，但还不能开始动笔。还要知道故事都有哪些种类？故事应该如何讲？这样写出来的故事才会成为好故事。

⒉故事是个万花筒，一切尽在回味中

故事的类别很多，分类办法也千差万别。我将为大家讲一个同样的故事，然后用不同的讲法，为故事分类。

■按篇幅分，也就是根据字数的多少划分，可以分为长故事、短故事和小故事。

①长故事，即长篇小说和中篇小说。一般在十万字以上，容量大、人物众多、情节复杂。由于这类故事篇幅长，所以情节必须跌宕起伏、出人意料，才能让读者有耐心读完。

例：张三的爷爷是个木匠，并且是个十分传奇的人物（此处删去3万字）。张爷爷把手艺传给张三的爸爸，张三的爸爸不想自己的孩子继续做木匠，可是张三却具有木匠天赋（此处省去5万字）。然后张三从小勤学苦练，认识了王菊花，结为伉俪，在岳父的支持下出国开公司，最后子孙满堂功成名就（此处省去8万字）。把这个线索充分展开，起码要30万字，这就叫长故事。

②短故事，即短篇小说，字数、容量、人物、情节都比长故事少。这类故事奇特又耐人寻味，情节动人，并且有出人意料的结局，才算是好故事。

例：中国人张三在美国开了个公司，做纯中国风的仿古家具，开始不受欢迎，后来慢慢打开市场，成为旧金山的“荣誉市民”。这就叫短故事。

③小故事，即微型小说和幽默笑话。微型小说短小精悍，寓意深刻；笑话幽默诙谐，博人一笑。

例：中国木匠张三接受旧金山“荣誉市民”称号，他走上台，说了一句话，使得中国家具出口交易量一年内翻番，张三说：我是我们村最逊的木匠。这就是小故事。

无论是长故事、短故事，还是小故事，只有把各自的长处发挥到极致，才能具备成为一个好故事的起码要素。

■按出处分，也就是根据故事来源的不同划分，可以分为正史、野史和原创。

①正史，史官以帝王传记为纲领编写的权威性史书。带有明显的倾向性，常常作为史学家研究历史的文献，而这里面不乏故事。

例：《鲁班全传》记载，鲁班师从张家，即张三老祖宗，张三做木匠，得益于一本家传的《公输班勾股密宗》，此书有严格规定：宁传张家女，不传外姓男，

②野史，老百姓中间流传的无确定来历的历史故事。悬念和可读性显然比正史强很多，所以现在历史题材的电视剧多以“戏说”这类的词命名，以吸引观众的注意。可见对于创作故事来说，悬念显然是要摆在第一位的。

例：张三的爷爷，张三的爸爸，张三，祖孙三人都是独眼龙。独眼龙有遗传性么？没有。原来，因为长期做木匠，要眯上一只眼睛吊线，时间一长，就成了独眼龙了。这也是张三的爸爸为什么不要张三做木匠的原因，他说：三辈人加起来看了一个半世界。

③原创，人物和情节都是作者自己创作的。它并不一定要遵循社会性的原则，比如神话、童话、科幻。

例：张三正在翻看《公输班勾股密宗》，窗外走进来一个老人，长衣飘飘，张三一惊，问：你是谁？老人抚须笑答：老夫复姓公输，名班。

■按目的分，作者根据向读者提供的信息创作，有励志故事、寓言故事、幽默故事、遣兴故事。

①励志故事，按字面意思理解，就是激励人奋发向上的故事。人们在没有目标，缺乏奋斗动力时，就会想看这样的故事，而故事的主题也应该是积极的，向上的。

例：张三无数次想放弃木匠这个职业，可是他一看见祖上传下来的墨斗和尺子，就觉得惭愧。终于，张三最后克服了很多困难，成为国际木匠大师。

②寓言故事，陪伴儿童成长的故事。童话故事可以给孩子插上想象的翅膀，寓言故事可以让孩子明白一些人生小哲理。这些故事是我们每个人成长经历中必不可少的伙伴，他们给我们上了 “如何讲故事”的第一堂课。

例：张三让他的孩子张小三用积木造一所房子，小三很认真地搭了半天，到最后沮丧地一把推倒积木，撅着小嘴不搭了。张三的老婆说：看来，小三不能继承你的手艺了。张三笑呵呵地说：恰巧相反，他完全可以随便搭一个敷衍我，但他没有，宁愿不做，也不瞎蒙，我要的就是他这种负责任的态度。

③幽默故事，闲暇时逗人一乐，任务就是让人放松心情，丢掉烦恼。

例：张三怕老婆。一天，他在自己家做一样家具，朋友来串门，问：你在做什么？张三说：老虎凳。朋友很诧异：给谁做的？挖这个洞干什么？张三无奈地叹口气，说：给我自己做的，我怕趴着的时候喘不过气，所以挖了个洞露出鼻子和嘴。

④遣兴故事，打发时间的产物，没有明确的创作目的，都是某一个平凡细节的被再现，也最容易被人遗忘。从好故事的角度出发，是最应该被摒弃的一类。

例：据说张三的老婆最近买了一双高跟鞋，镶钻的，在美国买还花了三千多美金呢。为这事儿，张三跟他老婆堵了半天气。

三、好故事长爪子，能揪住耳朵

故事讲的好坏，是能否吸引人注意的重要环节。因此，故事的讲述方法，更是姿态万千。根据讲述者的出发点、听众、环境的差异，我把故事的讲法分为以下10种：

1、亲历式讲述——故事中有我，自己亲身参与的、真实发生的故事，用第一人称讲给读者、听众。优点是真实性强，可信度高。

例：我看见张三走过来，我说：老张啊，啥时候回国的啊。张三爽朗地笑着，伸手来抱我：刚下飞机。几年不见，他明显胖了，我不由得想，难道真的外国的月亮比较圆么。

2、目击式讲述——现场目击，以旁观者的角度讲述，优点是现场性强。

例：我站在台下，看着意气风发的张三走上台，深蓝色的中山装胸口绣了一面鲜艳的红旗，场下掌声雷动。

3、传闻式讲述——从别人耳朵里听来，再讲给别人听，优点是趣味性强。

例：据说，张三的锯子是宋朝传下来，晚上搁在角落里自己“嗡嗡”作响，王二虎有一次还亲耳听到过。

4、逻辑式讲述——按照故事的六要素，即时间、地点、人物、起因、发展、结局的顺序讲述。优点是故事脉络清晰。

例：正月初九的早上，张三经过村口的大槐树地下，突然斜刺里窜出一条狗，冲着张三奔过来，张三大吃一惊，转身就跑，狗很快追上他，从它身边径直朝前跑，猛地停下，叼起地上的一根骨头。张三站住了，拍着自己的胸口，憨笑道：吓坏了这一身肉。

5、悬念式讲述——打破常规逻辑，突出悬念，一般表现手法为倒叙式。优点是快速吸引人的注意，让人有阅读欲望。

例：张三死了，毫无征兆地死了。好多人都如五雷轰顶，怎么会呢？这事儿得从张三那次在酒吧邂逅麦当娜说起。

6、互动式讲述——设置问题给听众，增加参与性，优点是互动性强。

例：张三快速冲向门，他咆哮着，怒吼着。好了，各位看官，大家猜猜，张三是冲进屋里去了，还是停下来了呢？各位好好琢磨琢磨，等我喝完这杯茶，再见分晓。

7、直接式讲述——想讲什么，直奔主题，优点是主题突出，如果主题本身就有很强的吸引力，可用这种方法讲述，能让人印象深刻。

例：张三做的一把椅子卖到了十万美金，这在旧金山乃至美国都引起轰动，张三也因为这把椅子名动美利坚，从而被人称为“椅王”。

8、迂回式讲述——迂回包抄，采用围攻之法。优点是回避掉了许多不便直说的内容，或者故意让故事主线变得多视角。

例：三年来，张三在美国到底发展得怎么样呢？不得而知。听村儿里人讲，张三的祖居要翻修了，村长看了设计图纸，跟城里住的小洋房一模一样。和张三一直要好的李二狗说了，这房子修好了，张三没打算近十年回来住，要等到六十以后才回呢，李二狗说：咦！人家那叫啥，衣啥——还乡。

9、项链式讲述——不讲述每个细节，只讲精彩片断，点缀串联。优点是省略篇幅，保留精华，高潮迭起。

例：第一年，张三给村儿里寄了五万元钱，说是要建一口大水井。

第二年，张三给村儿里寄了十万元钱，要办一所“张三小学”。

第三年，张三给村儿里寄了五十万元钱，让村儿里人一起把公路修通。

第四年，张三给村儿里没寄钱，他回来了。

10、评说式讲述——将自己的点评和故事结合起来，优点是夹叙夹议，直抒胸臆。

例：张三临死的时候，伸手示意，要儿子小三把那把祖传的锯子拿过来，他用脸贴着锯子，老泪纵横。是啊，任何一行手艺都是这样，或许你会对它有过曾经的厌倦，但真正要从此决不再碰，依然叫人黯然伤神，这是一种德，从艺的人骨子里刻下的“艺德”。